Hace unas semanas, me encontré con esta exposición organizada por tres establecimientos que trabajan para desarrollar las potencialidades de personas con deficiencias motrices o intelectuales, lo que les permitiría un mejor desarrollo individual.
Las instituciones, que presentaron la exposición en la Plaza de Armas de Quillota, eran las siguientes:
"Centro de Capacitación e Inserción Laboral Juan Pablo II". Cuyo objetivo es ofrecer una alternativa real de capacitación y rehabilitación a jóvenes con discapacidad.
"Centro de Capacitación e Inserción Laboral Juan Pablo II". Cuyo objetivo es ofrecer una alternativa real de capacitación y rehabilitación a jóvenes con discapacidad.
"Escuela de Lenguaje CADIL". Lugar que trata no sólo las deficiencias severas, sino además a aquellos niños que presentan dificultades leves o cuyos padres desean un desarrollo más óptimo en el área del lenguaje.
"Centro Educacional Arco Iris Bajo el Sol". Que apunta a una formación integral en niños y jóvenes con discapacidad.
El primer centro presentó trabajos relacionados con la repostería, entre otras muestras, y los dos últimos presentaron pinturas y trabajos de collage. A continuación algunas tomas de estas obras:
En algunos cuadros el sol brilla aún entre las nubes, en otros las mariposas tienen el tamaño de los árboles, otros presentan una suerte de simetría muy bella y hay otro en que el árbol está formado de manos humanas y flores. ¿Quién dijo que nadie está haciendo nada?
En algunos cuadros el sol brilla aún entre las nubes, en otros las mariposas tienen el tamaño de los árboles, otros presentan una suerte de simetría muy bella y hay otro en que el árbol está formado de manos humanas y flores. ¿Quién dijo que nadie está haciendo nada?
| Jonathan Vásquez Robles - Nivel Básico 10 |
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| Patricio Vera Vera - Retos Múltiples-A |
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| Constanza Vásquez Chávez - Nivel Básico-8 |
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| Pamela Torreblanca Ulloa - Nivel Básico-A |
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| Javier Díaz Ahumada Oscar González Ulloa Bastián Ramírez Ramírez Retos Múltiples-B |
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| Víctor Donoso Espinoza - Retos Múltiples-C |






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